Docente de Soporte Vital Básico

Funciones

• 1. Planificar y organizar el desarrollo del taller, verificando la disponibilidad de los recursos didácticos, equipos de simulación, maniquíes de RCP, desfibriladores externos automáticos (DEA) de entrenamiento y demás materiales requeridos para las actividades prácticas.
• 2. Orientar a los participantes sobre los objetivos, metodología y normas de seguridad que regirán el desarrollo del taller, promoviendo un ambiente de aprendizaje participativo y respetuoso.
• 3. Demostrar correctamente las técnicas y procedimientos de Soporte Vital Básico, incluyendo la valoración inicial de la víctima, la activación del sistema de emergencias, la reanimación cardiopulmonar (RCP), el uso del DEA y las maniobras de desobstrucción de la vía aérea.
• 4. Facilitar actividades prácticas y simulaciones clínicas, propiciando experiencias de aprendizaje que reproduzcan situaciones reales de emergencia y permitan la aplicación integrada de los conocimientos adquiridos en la fase virtual.
• 5. Supervisar la ejecución de las prácticas, observando el desempeño de los participantes y corrigiendo oportunamente errores técnicos o procedimentales para asegurar el cumplimiento de los estándares de calidad establecidos.
• 6. Brindar retroalimentación individual y grupal, destacando fortalezas, áreas de mejora y recomendaciones para perfeccionar las habilidades de respuesta ante emergencias.
• 7. Evaluar las competencias prácticas de los participantes, utilizando criterios e instrumentos previamente definidos para verificar el logro de los resultados de aprendizaje del curso.
• 8. Promover el trabajo colaborativo y la toma de decisiones en equipo, fortaleciendo las capacidades de comunicación y coordinación requeridas durante la atención inicial de una emergencia.
• 9. Velar por el cumplimiento de las medidas de bioseguridad y seguridad ocupacional durante el desarrollo de todas las actividades presenciales.
• 10. Registrar la asistencia, participación y resultados de la evaluación práctica, elaborando los reportes académicos que correspondan de acuerdo con los lineamientos institucionales.
• 11. Resolver dudas y reforzar contenidos clave identificados como necesarios a partir del desempeño observado durante las actividades prácticas.
• 12. Fomentar una cultura de prevención y respuesta efectiva ante emergencias, destacando la importancia de la actuación temprana y el papel del primer respondiente en la cadena de supervivencia.